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课程简介

《数字摄影基础》是视觉播设计与制作专业的理论与实践性并重的个性课程。主要为专业必修课《摄影摄像》《广告摄影》课程做好基础知识教授与基本技能掌握。了解掌握摄影的器材使用，用光构图原理等基础摄影基础知识。

课程概述

课程目录

课程标准

《数字摄影基础》课程标准

课程名称：数字摄影基础

课程代码：2230887

适用专业：视觉传达

课程性质：专业群基础课

学时：36学时 (理论: 16实践:20)

学分：1.5学分

一、课程概述

（一）课程的地位和作用

（1）本课程是摄影课程的基础和入门知识，提高学生的审美综合能力理论实践结合能力。

（2）《数字摄影基础》是视觉播设计与制作专业的理论与实践性并重的个性课程。主要为专业必修课《摄影摄像》《广告摄影》课程做好基础知识教授与基本技能掌握。了解掌握摄影的器材使用，用光构图原理等基础摄影基础知识。其任务主要是让学生熟悉数码设备的各项功能使用、光圈、快门、曝光、 ISO、 WB、构图等专业摄影术语的相关理论知识和操作技能，具备摄影行业相应的基本认知能力。

（3）使学生掌握数码摄影基本技能在各自专业课程领域的应用能力。

（4）指导学生运用摄影基本技能在需要解决专业学习过程中收集资料，作品展示等问题。

（5）培养学生发现美表现美的能力，理论结合实践全方面的用影像来阐述表达。

（二）课程设计思路

课程设置的依据：《数字摄影基础》课程是艺术学院个各专业中认知基础类课程，它将在摄影入门基础知识层面、专门性地应用所学的摄影原理，运用摄影器材进行初步的摄影实践。

二、培养目标

（一）总体目标

按照本课程标准确定的建设指导思想和基本思路，经过三年课程建设，专业办学实力、毕业设计教学管理水平、毕业作品质量和社会示范引领作用均有较大提高，特别是在完善“以岗位就业为导向，以毕业设计教学为主导”的课程建设动态调整机制的基础上，突出“教学职业化、作品品质化”的课程创新模式。达到深度对接湖南摄影摄像文化产业、引领同类专业办学方式、提升学生就业服务水平，将本课程建成学院内服务于相关专业知识的基础辅助课程，通过本课程的学习，使学生在零的基础上，能运用数码相机或手机的光圈、快门、曝光、景深、ISO、 WB、焦距以及构图、用光、布光的基本理论知识和操作技能。

（二）具体目标

1、知识目标

该课程可以使学生掌握摄影的基本知识，又可以使学生掌握摄影的基本实践操作技能。学生需要有一定的审美情趣，一定的视听语言基础常识以及摄影摄影器材的基本原理，了解摄影摄影器材基本性能参数等。熟练掌握前期课程知识，运用得当。

2、能力目标

（1）通过实践指导学习，学生具有对新闻纪实方向的选题能力；

（2）、通过实训项目的操作，学生具有对选题的拍摄了解沟通解决问题的能力和对主题的分析能力；

（3）、通过实训，学生具有对作品完整性的处理能力和用图片真实地记录能力；

3、素质目标

（1）、通过本课程教学，学生的岗位职业素质得到提高；

（2）、通过本课程教学，学生的设计资源收集和整合能力得到提高；

（3）、通过本课程实训，学生对项目对象的设计表达能力获得提升；

（4）、通过本课程实训，学生对项目工作过程的严谨性、完整性认识获得加强；

（5）、通过熟悉课程整体流程，学生能在工作岗位中养成系统、标准化的工作态度。

三、教学内容

（一）课程教学安排

学习任务(项目)描述、内容排序、要求及学时分配见下表：

表1 《数字摄影基础》课程教学内容设计表

序号	学习任务(项目)	子任务(项目)	教学内容	课时数（理论/实践）	目的要求（知识点、能力点、素质点）	教学方式（教学方法、教学手段）	教学场地
1	相机简介	相机的发展历史	相机的种类相机的结构组成数码相机以传统相机的区别本课程需要的拍摄设备	2	相机的结构了解相机的发展历史，准备好课程需要的设备	多媒体讲授 /讨论与交流	多媒体教室
1	相机简介	数码摄影设备的功能和使用	机身（品牌介绍、数码单反）介绍 ② 镜头（变焦环、对焦环、焦距） ③	2	熟悉功能键（开关、主功能盘、副功能盘、菜单	多媒体讲授 /讨论与实践交流	多媒体教室
2	摄影基础知识	数码摄影基础知识	① 曝光三角（光圈、快门、 ISO景深焦距）的学习及运用 ② WB 的学习和运用	2	白曝光组合光圈与景深的关系平衡的作用	多媒体讲授 /讨论与实践交流	多媒体教室
2	摄影基础知识	摄影用光	① 光的属性（光质、光强、光向、光比、光的类型） ② 单灯布光（鳄鱼光、蝴蝶光、三角光、阴阳光）	2	光的属性自然光与人造光的使用	多媒体讲授 /讨论与实践交流	多媒体教室/校园
3	摄影构图原理	摄影基础构图	构图的原则和创意构图的方式与选择景别的特点与应用	2/2	摄影基础构图原则方法构图法则的应用	多媒体讲授 /讨论与实践交流	多媒体教室/校园
4	黑白彩色摄影	黑白彩色摄影	黑白摄影的影调层次应用色彩的冷暖色温的控制复习彩色摄影的拍摄技巧	2/2	熟悉黑白摄影原理，提升美学修养。掌握黑白摄影层次应用冷调暖调冷暖对比色温的控制	多媒体讲授 /讨论与实践交流	多媒体教室/校园
5	专题拍摄	专题拍摄各具不同的专业学习来制定不同的专题方案	分组练习根据学生的专业来源进行专题拍摄	2/2	专题的选择专题的解读方案的实施	多媒体讲授 /讨论与实践交流	多媒体教室/校园
6	图片后期处理	后期处理软件的学习	Photoshop软件的讲解手机处理图片软件的讲解	2/2	后期处理图片软件的应用	多媒体讲授 /讨论与实践交流	多媒体教室/校园

（二）实验（实训）安排

课程中开设的实验(实训)教学内容参考下表：

表2 实验(实训)教学内容标准表

实验(实训)项目名称：专业实训		参考学时	8
实验目的	将课程理论结合实践复习本学期所学课程
仪器设备	照相机电脑
场地要求	根据具体的选题计划，
实训内容	图片拍摄与后期制作
成果（报告、设计、记录等）	作品展览
考核评价	质量数量过程

四、课程实施建议

（一）教材的选用及编写建议

① 按照《国家初级摄影师》相关职业标准进行教学；

② 能够充分体现项目引领、实践导向的课程设计思想。

（二）教学参考资料推荐建议

《鲁迅美术学院摄影教程》中国摄影出版社 2014年

（三）主要教学方法建议

① 项目教学法。以任务驱动、项目引领，明确学习的目标，检查学习的达成；

② 理实一体教学法。将规范、流程的学习和练习紧密结合起来，使学生在做中学，教

师在做中教；

③ 任务和评价的分层。尊重学生的差异并在学习和评价过程中得以合理地量化，激发

不同层次学生学习的积极性；

④ 多媒体教学法。拓展课堂视野，提高课堂效率。

（四）其他教学资源配置

色影无忌http://ww.xitek.com/

蜂鸟网http://www.fengniao.com/

视觉中国https://www.vcg.com/

黑光网http://www.heiguang.com/

摄影大全http://www.hao123.com/sheying/

五、考核评价标准

1. 评价目的

能对学生的学习成果进行科学、有效地评价，直接影响到了学生学习积极性和学习成效。

科学的评价体系还能帮助教师有效地对学习过程进行监控，以帮助学生学习和进一步提高。

2. 评价原则

① 改革传统的学生评价手段和方法。主要根据实践操作结果来评价学生掌握技能的水

平。可采用项目评价、阶段评价、目标评价等评价方式；

② 关注评价的多元性。在以实际操作能力为主的前提下，结合课堂提问、学生作业、技能竞赛、考试等方式来综合评价学生成绩；

课程创建者

何文亮