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课程简介

《版式设计》是视觉传达专业的一门必修课程，在专业设置中承上启下的链接作用。无论广告设计、海报设计、画册设计、包装设计、网页设计等专业课程，版式都是其视觉构成和实现的基础。因此，版式设计在视传专业学生的课程体系中有着重中之重的作用。在章节设计中，分为如下内容：课程概述、视觉要素、编排构成、视觉流程、形式法则、课程实训、校企合作。课程通过数字化平台使用了多种类型的素材资源，其中包括视频类、动画类、文本类、图片类、文献类等。其中部分资源来源于网络，特做出如下声明：本课程部分图片及案例来源于网络，在此仅限于学习分享，不作任何商业用途，如有涉及版权问题，请联系我们删除。

课程概述

课程目录

课程标准

《版式设计》课程标准

课程名称：版式设计

课程代码：3231023

适用专业：视觉传达设计

课程性质：专业必修课

学时：48学时 (理论:20实践: 28)

学分：2.5学分

一、课程概述

（一）课程的地位和任务

版式设计是视觉传达设计专业的一门基础课程，在平面设计中，版式设计起着承上启下的重要作用。无论广告设计，海报设计，画册设计，包装设计，网页设计等，版式都是其构成和实现的基础。因此版式设计在视觉传播设计与制作专业学生的课程体系中有着重中之重的作用。

通过本课程教学，明确版式设计原理在设计活动中至关重要的作用。本课程注重设计前沿理论的研究和开发，是对学生艺术潜质、思维方式、创造能力等综合素质的全面开发和培养，帮助学生掌握科学的思维方法、搭建完备的设计理念构架、构建合理的设计知识体系，自觉地运用版式设计原理进行设计。同时，本课程能有效地激发学生们的设计潜能，在艺术设计学习的过程中，不断地调整自己，从认识自我到超越自我，成为时代需求的艺术设计人才。

（二）课程设计思路

本课程通过对优秀版式设计作品的剖析和模仿，让学生建立版式设计的整体概念。强调研究性学习的方法，学生确定专题性课题设计理论及组织讨论，引导学生在实训项目中进一步深化和提升理论，从而熟练掌握版式设计原则。

二、培养目标

（一）总体目标与要求

通过本课程的学习，使学生掌握版式编排设计的基本理论、实际操作技能和基本创意能力，掌握现代设计中具有通用性、普遍性的软件的使用方法。要通过各个教学环节培养学生的版式编排能力、设计制作能力和创意能力，提高对版面中视觉元素的整体布局和细节把控，增强学生的理解力、创造力，让学生更好地掌握编排设计规律。

（二）具体目标与要求

1．素质

（1）具有吃苦耐劳、踏实肯干的精神；

（2）具有较好的语言表达与沟通协调能力；

（3）具有优良的团队合作精神；

（4）具有良好的职业道德和审美素养；

（5）具有独立思考能力与艺术鉴赏能力；

（6）具有良好的诚信意识与责任意识；

（7）具有正确的价值观、法治观念。

2．知识

（1）掌握版式设计基础理论知识；

（2）充分理解版式设计过程中每个环节的特征；

（3）掌握版式设计的编排功能；

（4）掌握版式设计的基本方法、手段、技巧；

（5）掌握版式设计中版面视觉空间的构成元素；

（6）掌握网格的类型与网格在版式设计中的具体运用方法；

（7）掌握版面要求和印刷要求。

3．能力

（1）能将版式设计原理运用到实际版式设计当中；

（2）能将网格系统合理应用到实际版式设计中；

（3）能较为熟练地的进行版式编排和设计；

（4）能结合后期制作对版式设计的影响，更好的设计制作版面；

（5）具备一定的版式编排应用及书装设计创意能力；

（6）能较为熟练地的进行版式编排和设计。

三、课程实施保障

（一）教材的选用及编写建议

万萱、李科，《编排设计》，南京大学出版社，2018.6；

（二）教学参考资料推荐建议

微知库课程《版式设计》

（三）主要教学方法建议

多媒体、互动法、MOOC等

（四）其他教学资源配置

国家职业教育视觉传达设计专业教学资源库资源课程《版式设计》

四、考核评价标准

（一）试卷满分及考试时间

试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、机试。

（三）考试工具

电脑

（四）考试相关软件

Adobe Photoshop CS4（中文版）及以上（选用）

CorelDraw X3（中文版）及以上（选用）

Adobe Illustrator CS4（中文版）及以上（选用）

word2003版本及以上

方正字库一套

课程创建者

彭嘉骐

组课教师

王健雄
欧瑞召
曹大勇
李玉洁
刘征
张丹丹
刘亚平