现代构成

教师团队:10 人 单位:长沙民政职业技术学院
考试测验: 11 实训任务:48
习题数量: 122 素材数量:407
构成是现代词,是一个专有名词,指的是形成;造成。构成作为一门传统学科在艺术设计基础教学当中起着非常重要的作用,它是对学生在进入专业学习前的思维启发与观念传导。1919年的包豪斯设计学院在格罗皮乌斯提出的“艺术与技术的统一”口号下,努力寻求和探索新的造型方法和理念,对点、线、面、体...

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课程简介

构成是现代词,是一个专有名词,指的是形成;造成。构成作为一门传统学科在艺术设计基础教学当中起着非常重要的作用,它是对学生在进入专业学习前的思维启发与观念传导。1919年的包豪斯设计学院在格罗皮乌斯提出的“艺术与技术的统一”口号下,努力寻求和探索新的造型方法和理念,对点、线、面、体等抽象艺术元素进行大量的研究,在抽象的形、色、质的造型方法上花了很大的力气,他们在教学当中的这种研究与创新为现代构成教学铺下了坚实的基础。 课 程 主 持 :蒋建武 校企合作单位:湖南前行科创有限公司、长沙亚丁文化传播有限公司 企业专家:张丹丹、彭喆 课程建设团队校内教师:蒋建武 邹超荣、邹幸、胡瑛、杨欢、毛凤艳

课程概述

课程目录

  • 课程设计
  • 模块一 平面构成
  • 模块二 色彩构成
  • 模块三 立体构成
  • 模块四 名师分享——构成艺术在现代设计中的应用
  • 特色模块 疫情防护 人人有责(请用该模块内元素完成一幅创意作品)
  • 特色模块 农业现代化(请用该模块内元素完成一幅创意作品)
  • 特色模块 传统瓷器(请用该模块内瓷器的纹样元素完成一幅创意作品)
  • 特色模块 室内装置创意表现(请用该模块内元素完成一幅创意作品)
  • 课程成果
  • 中国传统色彩文化
  • 民族民间艺术-虚拟仿真资源

课程标准

课程创建者

  • 蒋建武

组课教师

  • 杨友妮
  • 刘利华
  • 张丹丹
  • 黄辉
  • 何东润
  • 罗霄
  • 邹幸
  • 何文亮
  • 曹大勇