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课程简介

《文字创意设计》是视觉传达设计专业必修课程，主要解决文字造型，文字与文字的关系，也是传统文化的教育基础。以汉字设计为主，英文为辅，了解文字的产生与发展，了解中国传统字体及拉丁字母的个性特征。课程重点是培养学生的创意性思维能力，使学生通过对字体的深入观察来发现字体本身的变化魅力，初步掌握文字编排、设计、创意及应用能力。

课程概述

课程目录

课程标准

《文字创意设计》课程课程标准

课程名称：文字创意设计

课程名称：Character Design

课程类型：专业基础课

学时：48

适用专业：艺术设计一年级

先修课程：平面构成色彩构成立体构成

一、课程的性质、目的与任务

《文字创意设计》是设计专业教学基础课程，主要解决文字造型，文字与文字的关系，也是传统文化的教育基础。以汉字设计为主，英文为辅，了解文字的产生与发展，了解中国传统字体及拉丁字母的个性特征，学习掌握常用字体如宋体、黑体、有饰线体、无饰线体等的正确笔形特征，骨架布局和训练规范书写的能力。初步掌握文字编排处理能力、字体的设计、创意及标准字设计、POP字体设计等应用能力。

授课中除讲授字体设计的基本理论外，还要掌握中外字体的绘写规律及结构特点。教学重点是培养学生的创意性思维能力，使学生通过对字体的深入观察来发现字体本身的变化魅力，初步掌握文字编排、设计、创意及应用能力。

二、课程的授课方法

1、《字体创意设计》这些内容是通过课堂讲授、随堂辅导、课外练习等教学环节进行教学的。

2、讲课讲授着重使学生掌握本课程的基本原则和涉及内容，注重观察、临摹、创新能力。课堂讲授中既要保持理论的联系性，又要注意联系实际。随堂辅导与课外练习以手绘加计算机软件辅助相结合的方法完成。

3、习题内容的选择基于对知识点的理解和巩固。

三、本课程基本要求

掌握常用字体的正确笔形特征、骨架布局和训练规范书写的能力，初步掌握文字编排处理能力、字体的设计、创意及应用能力。

四、课程的考核方法

平时考核20％，期末考试80％

五、课程的内容

第一单元中文字体设计（建议学时数：12学时）

1、中文字体发展学概论（2学时）

2、传统书法字体的特征（4学时）

3、现代印刷字体欣赏（2学时）

4、宋体字、黑体字的书写规范（4学时）

学习目的和要求：通过教学，使学生了解汉字的发展过程及演变，并对中文字体设计有一个正确的认识；着重训练学生对美的规律的认知能力。

重点和难点：字体的起源与发展；字体设计传播的意义；中文字体设计的方法及书写规律。

第二单元英文字体设计（建议学时数：12学时）

1、拉丁字母的发展史（4课时）

2、罗马体、黑体的书写规范（2学时）

3、拉丁字体的创意设计（6学时）

学习目的和要求：重点培养学生对英文字体设计有一个正确的认识，了解拉丁字母象形文字、罗马体、哥特体、花体、黑体等字体的写法及规律，然后设计出创新的字体。通过训练使学生掌握拉丁字母的结构特点及书写规律，对形式美的法则能够进一步的运用，初步掌握拉丁字母logo设计、标准字设计等实际运用。

重点和难点：拉丁字母的起源与发展；英文字体设计的方法及书写规律。

第三单元 中文字体设计的创意方法（建议学时数：18学时）

1、笔画装饰字体的创意设计（几何形、有机形、偶然形）（8学时）

2、字体结构变化的创意设计（pop字体、标准字）（10学时）

学习目的和要求：使学生掌握装饰字体变化规律，掌握几何形、有机形、偶然形在字体装饰中的灵活运用。重点培养学生创意性思维能力，使学生通过对字体的深入观察来发现字体本身的变化魅力，并与图形能够产生有机的结合。

重点和难点：中文字体的创意设计

第四单元 创意字体设计的综合应用（建议学时数：6学时）

1、字体组合设计（2学时）

2、字体的版面编排（4学时）

学习目的和要求：使学生掌握装饰不同字体以及不同字号大小的组合设计，运用不同字体、不同字号大小、字距、行距进行编排版面编排，重点培养学生创意性思维及审美能力，字体与版式的综合设计能力。

重点和难点：字体的版面编排。

六、课时分配

内容	讲课	习题课	讨论课	实验课	上机	其它	合计
中文字体设计	6	3			3		12
英文字体设计	6	3			3		12
中文字体设计的创意方法	4	6			8		18
创意字体设计的综合应用	2	2			2		6
合计	18	14			16		48

七、教材及参考书

教材：《字体设计》刘宝成

参考书：《字体书籍设计》王红卫何沙中国纺织出版社

《字体符号版面设计》党晟陕西人民美术出版社

《字体设计》倪伟上海人民美术出版社

《字体设计》朱国勤上海人民美术出版社

《美术字设计基础》王亚非辽宁美术出版社

课程创建者

杨友妮

组课教师

罗锦雄
罗霄
黄新平
杨姝敏